親愛的小羊家長們：
1月的相簿已經上傳囉！快來看看小綿羊們在學校活力充沛又可愛的樣子吧！
相簿連結:1月相簿
2021年1月17日 星期日
主題課程分享---辣椒水的效果與紋白蝶幼蟲蓋房子(上學期課程結束)
日期：110.01.04 - 01.08
說明：幼兒的對話呈現以「座號」與「名字」中最後一個字表示，例：1竣 (「1」為孩子的座號，「竣」為孩子名字最後一個字)。C代表幼兒說話，但未記錄到說話的是哪位幼兒。
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※回顧上週辣椒水的製作與噴灑，利用現場觀察的方式確認辣椒水的成效，最後下樓與各組分享。
洋蔥組、馬鈴薯
T：要怎麼知道辣椒水幫我們趕走蟲蟲呢?
29安：要找泥土裡面，蟲蟲在泥土
18甄：挖開泥土看
T：那如果蟲蟲真的不敢來了，那你們的葉子應該會變怎樣呢?
18甄：應該是會好好的，都沒有破掉一個洞
22芸：蟲蟲不會來吃了
T：所以你們的意思是，如果葉子沒有破洞，泥土裡面也沒有蟲蟲，就代表辣椒水真的幫助我們趕走蟲蟲了，對嗎?
C：對！
→馬鈴薯組發現葉子有小破洞(可能是蟲蟲來吃了，也可能是噴辣椒水之前就破了，但為沒有照片對照，無從解答)，洋蔥葉子沒有破洞，兩組的泥土也找不到蟲蟲
→洋蔥沒有蟲來吃，辣椒水有效！(但馬鈴薯部分無法確定)
沒找到蟲，但找到蝸牛殼 我來挖泥土找找看...
各組蔬菜現況： 洋蔥 馬鈴薯
南瓜、秋葵
7碩：走吧！我們去小田園冒險吧
6桀：南瓜開一個大黃色花
23宸：我喜歡黃色
2軒：因為南瓜是黃色，他的花也是黃色呀
7碩：秋葵都還沒開(花)
6桀：秋葵有一點點枯掉了(有黃葉子)
T：怎麼會這樣呢?
20禾：被蟲蟲吃掉了(但其實並沒有蟲咬的痕跡)
6桀：沒有吧！可能是因為他沒有喝水
28晴：泥土好濕耶
予11：好香喔！(旁邊的黃色小花散發出甜甜的香味)
28晴：好像好好吃的東西唷！
6桀：欸！這才不是很好吃的東西好不好
23宸：很像橘子口味，我們南瓜組的葉子有辣椒的味道
T：那有蟲來吃嗎?
2軒：沒有，沒有看到葉子破洞，我有看到一個快要開花了
7碩：那邊有破洞，那個破洞本來就有了，蟲蟲沒有再來吃
→兩組皆沒有蟲來吃，辣椒水有效！
南瓜組發現南瓜開了一朵黃色的花！(看來南瓜快產出了呀~)
發現百香果！ 這小黃花聞起來甜甜的
(秋葵組對旁邊的百香果跟聞起來甜甜的黃花比較有興趣XD)
各組蔬菜現況： 南瓜 秋葵
白蘿蔔、花椰菜
T：辣椒水到底能不能趕走蟲蟲呢?
30佑：被蟲蟲吃掉
10全：老師，我們的那是雜草(之前討論過)
30佑：老師，被螞蟻吃掉了勒
17恩：(指白蘿蔔)還有破洞
T：這是噴辣椒水之前就破的，還是噴完辣椒水蟲蟲又跑來吃才破的?
19芯：是噴完才破的，是因為這個辣椒水乾掉了，蟲蟲才來吃
T：那怎麼辦呢?
19芯：重新噴
4澔：花椰菜長好多唷！
17恩：這是雜草啦！
T：那你們要幫草噴辣椒水嗎?
12羽：要，這樣這個小小的花才不會被蟲蟲吃掉
→花椰菜組沒有被蟲吃，所以辣椒水有效(但也可能是因為蟲對這些小白花本身就不感興趣啦XD)！白蘿蔔有破洞，可能是因為辣椒水乾掉了(白蘿蔔看別組的有效，推測辣椒水應該是有效的才對，只是白蘿蔔的葉子可能是因為辣椒水乾掉了，所以才會被蟲吃，所以白蘿蔔決定補噴)
我們準備出發小田園囉！
~~~補噴辣椒水~~~
各組蔬菜現況： 花椰菜 白蘿蔔(已恢復朝氣👍)
紅蘿蔔、玉米筍、高麗菜
3嘉：玉米筍超高的欸
21宸：對啊！好高喔
T：多高?
21宸：比琬婷老師還有小孟老師還要高(可以確定琬婷老師比玉米筍高啦！但是小孟老師...就不知道了唷XD)
T：有嗎?你看，我有超過玉米筍耶！我看起來是玉米筍比小朋友還要高，不然你們過去跟玉米筍比比看，看是你們比較高，還是玉米筍比較高 (老師協助拍照，拍完讓孩子看看)
T：那葉子變成怎樣，能夠確定辣椒水有趕走蟲蟲?
21宸：洞變大了，就是蟲蟲又跑來吃了，洞沒有變，就是辣椒水有用！
8蓁：高麗菜變多了(長出新的葉子了唷！歡呼~~~~)
T：這代表辣椒水....?
8蓁：幫忙趕走蟲蟲了，牠就不會再來吃了 (真的！高麗菜組最明顯了！)
27睿：玉米筍組也是
1竣：我們的也有用欸！我們紅蘿蔔(的葉子)沒有被咬欸
21宸：我們有破很大欸
T：可是這個跟蟲吃的洞不一樣耶，可個看起來比較像是破掉了，不然你把破掉的地放合起來試試看 (雙邊完美接合，果然只是破掉而已)
1竣：(聞到一陣甜味)是誰在吃糖啦！(又有人聞到小黃花的味道了XD)
21宸：有橘子味道，我想吃
→三組皆沒有蟲來吃，辣椒水有效！
準備出發小田園囉！ 玉米筍已經比我們高了！
紅蘿蔔葉子沒事！ 高麗菜長出新葉子了！
玉米筍 高麗菜 紅蘿蔔
↑↑↑↑↑蔬菜現況↑↑↑↑↑
※各組觀察完畢後，我們進行了以下兩個活動：
(1)補噴辣椒水(花椰菜依然為雜草噴了辣椒水，因為也想保護雜草那可愛的小白花不被蟲蟲吃掉)
(2)分享：辣椒水有效、新發現
玉米筍組 白蘿蔔組
高麗菜組 紅蘿蔔組
花椰菜組 發現書上南瓜花朵與樓上的一樣
👍實驗結果：辣椒水有效!!!有種植的各位家長，若有需要，可向綿羊班索取唷！👍
除了上樓觀察、探索外，孩子也開始學會翻看以前的紀錄，比對前後的差異，並與他人分享唷！
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※在小田園搜尋不到蟲蟲蹤影之餘，原本以為蟲蟲話題將告一段落(老師內心竊喜XD)，想不到上天如此疼愛綿羊班的孩子，知道孩子對蟲蟲充滿興趣，就在這個Moment...家長在自家菜園中拔回的菜發現了菜蟲(命運捉弄老師啊QQ)...於是3嘉向綿羊班分享自家菜園發現的菜蟲(有7隻，先讓老師哭一下QQ)，3嘉說明家人把菜蟲帶回家是為了幫助菜蟲變成蝴蝶...(但原本似乎是要準備丟掉的，身為專業的老師，絕對沒有在內心祈禱趕快把菜蟲丟掉XD)於是...綿羊班與蟲的機緣就這樣延續了下去...
介紹菜蟲中(老師眼神死←開玩笑的XD)
3嘉：阿嬤去拔菜回來的時候發現有7隻菜蟲
T：那你們怎麼處理呢?
3嘉：阿嬤用筷子把菜蟲夾起來，放進去小瓶子裏面(阿嬤也很怕阿XD)
T：昨天阿嬤分享，菜上面會有菜蟲，就是因為菜上面沒有噴藥，連蟲蟲都敢吃，代表這是很健康的蔬菜
14平：如果有噴，蟲蟲可能會烙賽(好道地的說詞喔XD)
T：我們請3嘉拿給綿羊班看看阿嬤發現的菜蟲
7碩：他在吐絲
6桀：蟲蟲在蓋房子了
5鄆：為什麼他(指菜蟲)以前沒有房子?
8蓁：他(指菜蟲)以前還沒有做(房子)阿
18甄：我覺得是還沒有很多蟲蟲，所以就還沒蓋房子(蟲多才有辦法蓋的意思嗎XD)
T：那菜蟲為什麼現在開始蓋房子了呢?
21宸：他以前小小的，現在變成長長的(由小變長，長大的意思)
5鄆：他在等(有空的)時間 (以前事業做很大嗎XD)
8蓁：因為他沒有房子住，他以前小時候有(出社會的概念嗎XD)
T：我想問問3嘉，因為菜蟲是3嘉帶來的，說不定3嘉會知道
3嘉：原本他的家是菜菜
T：那菜蟲怎麼不繼續住在菜上面，要自己蓋房子呢?
8蓁：因為太冷了 (好像蠻有道理的XD)
3嘉：不是，是因為他還有一點點時間就要變成蝴蝶
T：原來是因為快要變成蝴蝶了，所以才蓋房子呀！
3嘉：還要等很久啦~要等很久菜蟲才會變成蝴蝶
※透過孩子的分享與討論，我們知道面對新客人可以有不同的方式：
(1)灑辣椒水→讓蟲不敢來
(2)帶回教室養→摘葉子給蟲吃，幫助菜蟲變蝴蝶
※本學期的課程在菜蟲結蛹的過程中畫下休止符，代表的不是課程的結束，而是稍作暫停而已，至於下學期又會有怎樣的課程發展呢?讓我們一起期待吧❤
※感謝家長對綿羊班課程大力的支持與鼓勵，也謝謝家長們願意與孩子討論、聆聽孩子的分享，以及對課程紀錄的諸多讚美及認同，讓課程透過「學校」、「家庭」與「幼兒」三方的力量下逐漸茁壯、成長，滿滿的感謝一言難盡，就讓一切美好在下學期繼續延續，我們下學期見😉
課程相簿：辣椒水的效果與紋白蝶幼蟲蓋房子
2021年1月9日 星期六
主題課程分享---保護蔬菜的好方法與蔬菜搬新家
日期：109.12.21 - 12.31
說明：幼兒的對話呈現以「座號」與「名字」中最後一個字表示，例：1竣 (「1」為孩子的座號，「竣」為孩子名字最後一個字)。C代表幼兒說話，但未記錄到說話的是哪位幼兒。
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※所以到底是誰吃掉高麗菜呢?透過繪本《我種了高麗菜》的分享，發現從菜苗到採收，其實並不容易，需要耐心照顧，有時候還會受到田園客人的打擾...
T：小田園的高麗菜跟書裡面好像發生一樣的問題，我們有沒有好方法可以來救救高麗菜，趕走會吃高麗菜的小青蟲
3嘉：我阿嬤說在旁邊種小白菜
T：為什麼要種小白菜啊?種別的菜不行嗎?
3嘉：因為小青蟲也喜歡吃小白菜，如果種小白菜，它就可以去吃，就不會來吃高麗菜了
T：這個方法好像不錯耶，連老師都沒想到，還有其他的嗎?
1竣、11樂：用辣椒水，蟲蟲就會辣到不敢來
21宸：噴防蚊液
17恩：又不是蚊子吃的，有用嗎?
T：我們也可以來實驗看看
18甄：泥土旁邊的小動物吃掉
T：什麼意思?
18甄：剛剛書裡面寫的阿
5鄆：蜜蜂或是蜘蛛都喜歡吃蟲蟲，他們可以幫助我們
6桀：螳螂還會抓蝴蝶，這樣蝴蝶就不會在葉子上面生下蟲蟲的蛋(太厲害了吧!故事內容一字不漏地記得)
T：還有別的方法嗎?
9凱、19芯：用酒精
T：為甚麼想要用酒精?
9凱：早上來學校都用酒精殺死細菌，所以應該也可以殺掉蟲蟲
6桀：上次小孟老師介紹的時候有說到可以用藥藥(農藥的意思)
28晴：直接用手抓起來
T：這些方法老師都先記在白板上，我們明天投票決定
────────────(隔天)─────────────
※延續昨天的討論滅蟲方法進行投票→最高票 : 製作辣椒水
T：其他的方法為甚麼小朋友覺得不適合?
方法二：找小動物吃蟲蟲
17恩：因為蟲蟲會飛來飛去，不知道要怎麼找到
方法三：噴防蚊液
C：因為不是蚊子吃葉子的，防蚊液只有蚊子會害怕
方法四：用手抓起來
28晴：會害怕，沒有人敢抓
方法五：噴農藥
1竣：這樣會殺死蟲蟲，可是我們不想殺死他們，只想把他們趕走，所以我們決定用辣椒水，讓蟲蟲辣到不敢來。
T：除了辣椒以外，還有什麼吃起來是辣辣的
12羽：胡椒粉
7碩：蒜頭
8蓁：薑
→我們決定用「辣椒」、「胡椒粉」、「蒜頭」、「薑」這四樣材料來做辣椒水
辣椒組:負責剪辣椒，手要握著綠色蒂的地方，小心不碰到辣椒籽
蒜頭組:將蒜頭的外皮撥下後，用桿麵棍搗碎
薑組:用塑膠刀切小(但發現薑太硬了，塑膠刀不適合，改由老師協助)
聞聞看~是什麼味道?
準備材料：剝蒜頭、剪辣椒、切薑
※剛完成的辣椒水，需要靜置一個晚上，明天將討論辣椒水如何使用，並帶著辣椒水到小田園噴灑...
────────────(隔天)─────────────
※出發前往小田園之前，讓幼兒觀察浸泡一晚的辣椒水，聞一聞 看一看，並請幼兒輪流撈出辣椒及蒜頭，分裝成罐
T：小朋友覺得辣椒水帶到小田園，要噴在哪裡比較適合呢?
21宸：噴在泥土裡，因為泥土有蟲蟲
6桀：泥土裡面的蟲是蚯蚓
26誠：還有馬陸
30佑：老師！還有小蝸牛
T：還記得我們介紹哪些是好客人嗎？
3嘉:蚯蚓會把泥土弄鬆，讓植物有營養
T：如果把辣椒噴在泥土，可能會把好客人趕走耶
8蓁：我們是要趕走吃掉我們蔬菜的蟲
T：是怎麼知道有小蟲來小田園呢?
3嘉：是葉子有一個洞一個洞
6桀：還有葉子後面會有蟲蟲的大便
T：辣椒水應該噴在哪裡？
5鄆：葉子
3嘉：可以噴在有被蟲蟲咬的葉子上面，因為如果他再來吃，就會吃到辣辣的，下一次就不敢來了。
T：那沒有被咬的葉子可以噴嗎？
2軒：可以啊！這樣他們如果吃到，也會辣到跑走，不敢來
T：都知道怎麼使用，我們可以輪流到小田園觀察蔬菜並噴灑辣椒水、大蒜水，一定要小心，因為辣椒水很辣，不適合開玩笑，對著別人噴，噴到會很不舒服。
※到小田園後，孩子們有特別的發現...
南瓜
每次到小田園都只有看到被咬洞洞的葉子，都沒有看到蟲蟲，這次我們看到一隻小瓢蟲正在吃葉子，且這週的南瓜冒出小花苞的形狀，孩子們超驚喜！
2軒：跟老師之前介紹的小青蟲是不一樣的，不一樣的蟲蟲喜歡的葉子不一樣。
23宸：瓢蟲好可愛呦！怎麼這麼小一個呀 (你也很可愛呀❤)
玉米筍
現在的玉米筍暴風成長，已經超過孩子的身高了呢！等到寒假說不定就可以採收了呢
而且玉米筍是沒有受到蟲害的呦！
白蘿蔔
19芯：搬到新家的白蘿蔔怎麼都歪歪的、掉下來（枯萎垂垂的樣子）
T：可能他搬到新家還沒習慣，就像是我們剛上學的時候，會緊張害怕，想要躲起來，我們先幫他澆澆水，下禮拜看他能不能有精神的站起來
花椰菜
10全：老師！這個不是花椰菜吧！（老師吃驚地看著10全）
T：為什麼覺得不是呢？
10全：因為在高麗菜組的旁邊的雜草，跟這個長得很像，這個應該是雜草吧（老師聽得目瞪口呆、內心淚流滿面QQ）
T：那你們的花椰菜去哪裡呢？
10全：可能上次被4澔弄亂土的時候，就死掉了
T：該怎麼辦？
12羽：重新種嗎
10全：這樣很累還要等很久
T：還是你們可以幫忙先照顧現在住在花椰菜家的小雜草（整盆長得一致，整齊地站著，老師也很好奇到底是什麼）
12羽：好呀！他有好多小白花很漂亮
※那辣椒水功效到底如何...下次課程分享揭曉！
※番外篇：蔬菜搬新家(馬鈴薯、白蘿蔔、紅蘿蔔、秋葵)
小田園老闆協助清出較深的種植箱，終於可以替蔬菜換新家囉！孩子們會怎麼幫助蔬菜換新家呢?讓我們一起來看看吧！
紅蘿蔔組
T：為什麼紅蘿蔔要搬家?
14平：紅蘿蔔長大要搬家
1竣：超過4的要搬家(←指葉子高度超過4公分的)
T：你們要怎麼搬?
1竣：用鏟子，我今天有帶(是根本沒有帶回去好嗎XD)
15霏：恩…我今天沒有帶鏟子，(對1竣)你可以借我嗎?
1竣：好哇！
1竣：(挖出紅蘿蔔植株，指著長得像紅蘿蔔的根)老師，這個快要長紅蘿蔔了啦！這個等一下就長出來紅蘿蔔了~(對著15霏及14平)欸~紅蘿蔔組快要長紅蘿蔔囉！
T：好期待唷！好想要吃你們種的紅蘿蔔喔！
15霏：還沒煮過，還不行吃
14平：是不是你應該要吃我們的紅蘿蔔組阿(笑)
小心翼翼的整陀挖過去 把紅蘿蔔放進新家
幫蔬菜搬家完，手都是泥土了~~~
馬鈴薯組
T：為什麼馬鈴薯要搬家呢?
18甄：因為長大了，空位太小了，所以需要搬家
T：你們要怎麼幫助馬鈴薯搬家?如果要把馬鈴薯挖出來的話…會需要什麼呢?
18甄、13羽、25甯：鏟子！
T：要怎麼挖?
13羽：用這樣(鏟子插進土裡)子挖起來(18甄挖起來第一顆後，13羽喊著：有根ㄋㄟ！有根ㄋㄟ！)
T：我發現18甄用手就拔起來了耶！18甄你是用什麼方法拔的，讓馬鈴薯沒有斷掉啊?
18甄：拔最下面(根、莖交界處→泥土表面的位置)
T：老師發現你們搬過去的馬鈴薯跌倒了耶！我們可以怎麼做來幫助馬鈴薯站起來呢?
13羽：要用鏟子先挖一個洞，然後再用泥土
T：(老師幫忙扶著，孩子將馬鈴薯放進洞裡，再將土蓋在馬鈴薯下面)挖~成功站起來了耶！
※移植結束後，孩子下樓回教室將沾滿泥土的手跟腳清洗乾淨，並更換淋濕的衣物，更換完畢後，我們將移植過程中記得最清楚的事記錄下來。
13羽：馬鈴薯長出一顆小圓圓的，好小好好笑喔！
耶！我用手就拔起來了喔！
幫馬鈴薯搬到新家囉！
白蘿蔔組
T：你們知道要怎麼幫白蘿蔔搬家嗎?
30佑：蘿蔔太大了要搬家~把他挖出來(嘗試成功！)
16陵：(抓住一片葉子)這樣拔起來 (真的拔起來了!好強韌的葉子啊!竟然沒斷耶XD) Oh my god！我不要拿下面，因為下面有泥土(從小孩口中說出「Oh my god」這句有點好笑欸！「Oh my god」最近在班上開始流行了起來)
30佑：(手放開拔起的白蘿蔔植株)老師刺刺的~我不會拿(你是不敢拿吧)，我覺得刺刺的
19芯：(徒手拔起一株)我拔很大
T：(將白蘿蔔移到新家時…)需要老師的幫忙嗎?
19芯：老師你幫我扶著，16菱也需要你幫忙扶著
16菱：(呵呵笑，指著長出的小蘿蔔說)小寶寶蘿蔔
19芯：泥土好難挖
T：你可以拿鏟子幫忙
我拔起來了~ 好刺！我不會拿
發現小蘿蔔了！ 下樓把腳擦乾淨~
秋葵組
T：你們知道為什麼要幫秋葵搬家嗎?
28晴：因為秋葵要睡覺了(結合之前種綠豆的經驗→換到暗暗的地方睡覺才會長大)
T：因為秋葵長大後需要比較厚的泥土，來幫助他站的直直的，才不會跌倒，那你們知道要怎麼幫秋葵搬家呢?
(因為秋葵組沒有移植的經驗，於是老師將紅蘿蔔組的照片與秋葵分享，讓秋葵知道紅蘿蔔移植的方法為何，並開始秋葵的移植工作)
像紅蘿蔔組一樣用鏟子挖起來~
我幫你扶著~
課程相簿：保護蔬菜的好方法與蔬菜搬新家
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※本週母語歌謠--甜粿過年
歡迎家長一起與幼兒吟唱~
可以請孩子教家人怎麼舞蹈、詮釋這首歌唷XD
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讓我們用愛，慢慢Say Goodbye
心愛的綿羊班： 說「心」愛，是因為用心在疼愛、放在心上愛，綿羊班的日子充滿許多歡笑、討論，也有過困境與突破，好幸運在綿羊班有充滿愛的孩子與老師攜手走過；好幸運有充滿愛的家長在老師的背後做強大的護盾，給予我們支持、放手讓我們嘗試、並持續相信我們都在為孩子提供更好的方向前進...
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日期：109.12.14 - 12.18 說明：幼兒的對話呈現以「座號」與「名字」中最後一個字表示，例：1竣 (「1」為孩子的座號，「竣」為孩子名字最後一個字)。C代表幼兒說話，但未記錄到說話的是哪位幼兒。 ----------------------------------...