日期:109.11.30 - 12.11
說明:幼兒的對話呈現以「座號」與「名字」中最後一個字表示,例:1竣 (「1」為孩子的座號,「竣」為孩子名字最後一個字)。C代表幼兒說話,但未記錄到說話的是哪位幼兒。
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※孩子每天澆水、每週紀錄一次新發現,每次看見都會說蔬菜長大了,到底蔬菜長多大呢?孩子要怎麼知道蔬菜「長大」呢?老師嘗試詢問各組蔬菜「長多高?」並與孩子討論可以用什麼東西來幫蔬菜量量看長多高?
(孩子提供的測量工具相當多元呢!)
16菱→身高體重機(護士阿姨那台專業的測量身高體重機)→孩子帶入自己的經驗👍
21宸→額溫槍
6桀→樹枝
9凱、5鄆→線
3嘉→手
1竣、17恩→尺(17恩:上面有數字) →這有點專業耶,有點超出老師的預期了XD
T:我們討論了很多測量的工具,每一組可以選一種
18甄:老師,我想要用我今天帶來的玩具測量
T:你帶的玩具是甚麼?可以來台上跟大家分享嗎
18甄:這是一個愛心,然後可以拉出來,按中間的小愛心,就會收回去
T:有人知道這是甚麼嗎?
C:好酷喔,會咻來咻去的
T:跟大家介紹,18甄帶來的這個是捲尺
17恩:我媽媽也有
T:那你有看過媽媽使用嗎?
17恩:沒有耶
T:有些做衣服的人,會用捲尺來測量,要做多大件的衣服。
馬鈴薯組也可以試試看用捲尺來測量馬鈴薯長的多高,再來跟大家分享。
小組活動:各組幼兒決定自己的那一組要使用的工具。
馬鈴薯組:捲尺
南瓜組:用手
7碩:上次一我有用手指頭量過,這次我們也要用手
2軒:我們不用帶工具
秋葵組:樹枝
6桀:我們要用樹枝
T:那樹枝要去哪裡收集呢?
6桀:小田園地板有很多呀,戶外溜滑梯那裏也有(最後使用在美勞區找到)
紅蘿蔔、花椰菜組:尺
5鄆:在戶外修理工具的箱子裡面有很多「尺刀」,我想要用那一個
T:什麼是尺刀?等一下我們去戶外,在記得帶回教室跟大家介紹
花椰菜、玉米筍組:額溫槍
洋蔥組、高麗菜組:線
T:你們決定帶甚麼線上樓測量呢?
8蓁:電影院(團討區地線)的線 →我們稱我們的團討區為電影院,孩子超愛的XD
21宸:這樣撕掉,我們就沒有位置了
T:地上的線是用膠帶貼的,你需要的是膠帶嗎?
8蓁:可是我們想要的是一條線
T:那我們可以找找看教室裡哪一種線適合帶上樓
5鄆:益智區的串珠玩具裡面有線
15霏:美勞區也有
8蓁:我要用的是這種線(指串珠的線,像鞋帶那樣的)
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※決定好測量工具後,就可以上樓量量看啦!
馬鈴薯組:
13羽:這個馬鈴薯超硬的喔!
25甯:怎麼長葉子了耶
18甄:馬鈴薯的葉子好小呦,摸起來硬硬的
T:(拿出上裡拜的相片對照)
18甄:也長太大了吧
T:這組的測量工具是什麼?
13羽:剛剛介紹的啊,就是捲尺
T:要怎麼測量呢?
18甄:就是放在他的旁邊(把捲尺拉的很長很長)
25甯:馬鈴薯在下面
13羽:還是我們測量他的葉子的根子這裡(莖)
T:那是橫橫的測量還是直直的呢?
18甄:是直直的,我按一下他就停住了
T:那我們拉到跟莖一樣長,就停住
13羽:這樣就知道他長多高
25甯:他長到數字三
高麗菜組:
8蓁:我從家裡帶來一條很長很長的線喔
T:要怎麼使用呢?
8蓁:這樣量啊(把線拉長)
T:要量哪裡呢?
24均:應該是葉子的地方
8蓁:對量葉子
T:好,你們可以量量看(因為高麗菜葉子大片,莖很短,所以孩子覺得應該是要量葉子)
洋蔥組:
29安:老師!有長大耶
22芸:它好細(有一個、兩個、三個….)
9凱:來量量看有沒有長高,線太長了啦
T:你們可以一起合作
9凱:昕芸你幫我扶著線(固定在泥土的意思)
22芸:我來!(將線頭插進泥土裡面)
29安:長這麼高
T:9凱,如果你手手放開就會不知道長到哪裡了耶,有什麼方法可以解決這個問題啊
22芸:做記號
T:記號要做在哪裡呢?
9凱:這裏(指手壓住的地方)
T:可以用打結的方法 →孩子沒有相關經驗,老師出手救一把
秋葵組:
6桀:老師,你看!有蚯蚓,他會讓土很鬆鬆的
T:那土鬆鬆地會怎麼樣嗎?
6桀:長大
T:什麼會長大
6桀:蚯蚓會鑽進土裡面,秋葵的根就會有營養
T:你怎麼知道這麼厲害的小秘密
6桀:媽媽跟我在書上看到的(天阿也太厲害了吧!)
T:今天我們要用什麼工具來測量
28晴:樹枝
T:你們可以試試看
6桀:要從下面開始量,長到這裡
T:但是如果樹枝拿起來,就會看不到了耶
6桀:用蠟筆畫一下來
花椰菜組:
10全:花椰菜終於有小葉子了
4澔:好多小愛心喔
17恩:我們用額溫槍來測量,老師他怎麼沒有逼的聲音啊,是不是壞掉了
10全:可是他有數字,可能有的會逼,有的不會逼,那個他還太小了,這樣量會把他們壓扁(額溫槍放在葉子上面)
T:那我們等他長大一點再來測量
玉米筍組:
T:你們選了額溫槍來量玉米筍有沒有長高,那要怎麼量呢
3嘉:我來!(拿著額溫槍對準樹葉逼)
T:如果我們看蔬菜有沒有長高,是看葉子嗎?
21宸:是看根子(指的是莖) →對「根子」這個詞情有獨鍾耶XD
3嘉:喔!(這次換逼莖的位置),老師上面有寫225耶
27睿:它長這麼大喔
21宸:可是這個是早上來學校的時候在逼的耶 (對對對,就是這樣!!!繼續說繼續說!!!)
26誠:看有沒有生病 (終於突破盲點!!!老師內心在放煙火XD)
T:所以你們覺得用額溫槍可以來量玉米筍長高嗎?
3嘉:(露出疑惑的表情)好像不行
T:那我們聽別組分享後,再來想想看,甚麼工具比較適合
白蘿蔔組:
30佑:葉子有洞洞
T:為什麼葉子又很多洞洞
16菱:是不是被螞蟻吃掉
19芯:還是蚯蚓呢?
T:老師也不知道,我們可以回去看看書上面有沒有寫,是誰偷吃了白蘿蔔
19芯:白蘿蔔的葉子好大喔,可以像玉米筍組搬家了
南瓜組:
2軒:南瓜的葉子也太大片了吧
7碩:跟我的手打開一樣(手心放在葉子上)
23宸:南瓜葉子好刺,看起來毛毛的
T:是你的手比較大,還是葉子比較大呢?如果是葉子比較大,那他就會超過你的手手,如果是你的手比較大,那葉子就會在手手裡面
7碩:(將手調整到葉子的下方)應該是我的手比較大,因為葉子還沒超過我的手
2軒:那我來量量看長多高
T:是要量哪裡呢?葉子嗎?
2軒:是根子(莖)這裡,7碩你幫我扶著,跟我的兩根手指頭一樣
紅蘿蔔組:
5鄆:我要量最高的這個,他到數字四耶
1竣:我來試試看,沒有啊,他到12拉
T:4在這裡,12在這裡,紅蘿蔔到底長多高呀?
15霏:才沒有這麼高
T:1竣你再量一次給我們看
5鄆:老師,1竣放反了,應該是一的這裡要放在泥土,他是十五的在下面
T:為什麼你覺得要一的地方放下面?
5鄆:因為是數1.2.3.4.5這樣啊
T:我們看一下工具書上面寫了什麼,它說:如果葉子長高到數字四,就可以搬家
翊平:因為這裡太擠了
(大家輪流測量,有超過四公分的紅蘿蔔就搬家到大的種植箱)
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※第一測量後,大家在使用測量工具時發現了一些問題,於是...
T:「花椰菜組跟玉米筍組說要換東西來量,是什麼原因讓你們決定要換呢?」
10全:「因為溫度計只能量體溫,沒辦量蔬菜長多高」
21宸:「對啊!逼逼的時候都一樣(不管對著蔬菜逼或對著人逼都跑出一樣的數字)」
T:「那你們想換成哪一個工具來量蔬菜長大?」
20全:「我們花椰菜組想要換成尺」
3嘉:「我們玉米筍組要換捲尺」
9凱「我們洋蔥組也要換(原先是繩子)捲尺」
T:「洋蔥組為什麼想換呢?」
9凱:「他(指繩子)太長了」
8蓁:「我們(高麗菜組)也是,我們也想要換(原先是繩子)捲尺
18甄:「那你們要小心用喔!壞了我就不敢借你們了」
(其實測量的概念很難,尤其是拿標準工具策量更難,老師其實有點擔心孩子之後上去測量時會遇到挫折,但既然孩子提出了,我們還是決定尊重孩子的想法來使用看看,也看看孩子遇到困難之後會有怎樣的調整)
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洋蔥組
9凱:小草要拔掉,小孟老師說那個草沒有拔洋蔥會死掉
22芸:洋蔥長到6了
29安:(拉開捲尺,與洋蔥垂直測量)洋蔥長大了
9凱:我們的洋蔥長到9了
T:為什麼22芸跟9凱量出來的數字不同呢?
南瓜組
(看書發現,南瓜要檢查母蔓跟子蔓,各留1條(共2條)就好,其他要剪掉)
2軒:這些南瓜的葉子比我的手還大的多
23宸:南瓜葉子比我手還大耶,好像一個大片的森林,好多樹喔!
T:葉子已經比你的手還要大了,那現在南瓜長多高了呢?
7碩:用尺量,從下面量,是15欸(但其實尺拿反了)
T:7碩你知道尺要從哪個數字開始嗎?
7碩:0(調整尺的方向,再量一次,出現數字12)
20禾:我昨天抓到一個蜈蚣
7碩:這個有三個子蔓欸,要剪掉,留2個就好
剪掉多餘的子蔓(老師很怕被剪到手QQ) 2軒:南瓜的葉子比我的手大多了
玉米筍組
3嘉:嗚~很大捏
27睿:長大了~
T:長多大?
21宸:(看著書上的成長圖案)還沒長出花花
27睿:這個比較小
3嘉:葉子太多了,都擋住了(無法看到莖)
21宸:我們蹲下來用捲尺量量看
紅蘿蔔組
5鄆:你看這裡,越長越大的花鹿
1竣:這個長4片、這個長3片,(拿尺比對)長到這裡了!
T:長多大?你看到哪個數字呢?
15霏:我看到帆船4
14平:我的也是帆船4
1竣:痾~這麼高喔?我的是7欸 (與15霏量不同株紅蘿蔔)
5鄆:(與1竣、15霏不同株紅蘿蔔)他到4,他們(指紅蘿蔔)都覺得好擠喔!因為他們已經長大了,葉子摸起來蓬蓬的捏(葉子很茂盛)
高麗菜組
T:(比著上週的照片讓孩子比對)你們的葉子看起來跟之前不太一樣耶
24均:(指著上週照片)長這樣,圓圓的
T:那現在怎麼會變成刺刺地又少少的
24均:因為他一直下雨、一直下雨,他長這樣 (其實是被蟲蟲吃掉啦~)
8蓁:他(指高麗菜)小小的,捲尺不用拉這麼長啦!要從這邊(指泥土)量,長到帆船4
秋葵組
6桀:秋葵旁邊好多雜草~要記得拔掉
28晴:秋葵長大了嗎
T:你們可以量量看
6桀:秋葵長到6了
11樂:我要把尺插進去(泥土裡),你看,是9耶
馬鈴薯組
13羽、25甯、18甄:(邊拍手)挖~我們這次長很大
T:要怎麼量他有多高?
18甄:從下面阿,泥土那邊,不用像13羽那樣把捲尺拉那麼長
13羽:熊熊放上面量阿
18甄:我需要13羽幫我拉 (13羽:好!)
13羽、18甄:我們的馬鈴薯是12欸
花椰菜組
10全:有一點雨欸,我喜歡下雨
4澔:(指花椰菜)怎麼這麼大!?
10全:沒有吧~
17恩:旁邊的馬鈴薯長大了
T:那你們的花椰菜呢?
12羽:(拿尺放在旁邊比對)是3,葉子很大ㄟ
4澔:可是這個長太多了
白蘿蔔組
30佑:白蘿蔔組是捲尺~
T:上次白蘿蔔很多耶!?怎麼這次變這麼少!?
16菱:因為太滿了~擠到了,要搬個家,然後要弄一個位置(長太多,上週進行移植與移除)
T:搬家完的白蘿蔔有什麼改變嗎?
19芯:變很大,長到6
T:這是跌倒的6,叫做「9」
課程相簿:蔬菜到底長多大?
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