2020年12月18日 星期五

主題課程分享---蔬菜到底長多大?

 日期:109.11.30 - 12.11

說明:幼兒的對話呈現以「座號」與「名字」中最後一個字表示,例:1竣  (「1」為孩子的座號,「竣」為孩子名字最後一個字)。C代表幼兒說話,但未記錄到說話的是哪位幼兒。

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※孩子每天澆水、每週紀錄一次新發現,每次看見都會說蔬菜長大了,到底蔬菜長多大呢?孩子要怎麼知道蔬菜「長大」呢?老師嘗試詢問各組蔬菜「長多高?」並與孩子討論可以用什麼東西來幫蔬菜量量看長多高?

(孩子提供的測量工具相當多元呢!)

16菱→身高體重機(護士阿姨那台專業的測量身高體重機)→孩子帶入自己的經驗👍

21宸→額溫槍

6桀→樹枝

9凱、5鄆→線

3嘉→手

1竣、17恩→尺(17恩:上面有數字)  →這有點專業耶,有點超出老師的預期了XD

T:我們討論了很多測量的工具,每一組可以選一種

18甄:老師,我想要用我今天帶來的玩具測量

T:你帶的玩具是甚麼?可以來台上跟大家分享嗎

18甄:這是一個愛心,然後可以拉出來,按中間的小愛心,就會收回去

T:有人知道這是甚麼嗎?

C:好酷喔,會咻來咻去的

T:跟大家介紹,18甄帶來的這個是捲尺

17恩:我媽媽也有

T:那你有看過媽媽使用嗎?

17恩:沒有耶

T:有些做衣服的人,會用捲尺來測量,要做多大件的衣服。

馬鈴薯組也可以試試看用捲尺來測量馬鈴薯長的多高,再來跟大家分享。

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小組活動:各組幼兒決定自己的那一組要使用的工具。

馬鈴薯組:捲尺

南瓜組:用手

7碩:上次一我有用手指頭量過,這次我們也要用手

2軒:我們不用帶工具

秋葵組:樹枝

6桀:我們要用樹枝

T:那樹枝要去哪裡收集呢?

6桀:小田園地板有很多呀,戶外溜滑梯那裏也有(最後使用在美勞區找到)

紅蘿蔔、花椰菜組:

5鄆:在戶外修理工具的箱子裡面有很多「尺刀」,我想要用那一個

T:什麼是尺刀?等一下我們去戶外,在記得帶回教室跟大家介紹

花椰菜、玉米筍組:額溫槍

洋蔥組、高麗菜組:

T:你們決定帶甚麼線上樓測量呢?

8蓁:電影院(團討區地線)的線  →我們稱我們的團討區為電影院,孩子超愛的XD

21宸:這樣撕掉,我們就沒有位置了

T:地上的線是用膠帶貼的,你需要的是膠帶嗎?

8蓁:可是我們想要的是一條線

T:那我們可以找找看教室裡哪一種線適合帶上樓

5鄆:益智區的串珠玩具裡面有線

15霏:美勞區也有

8蓁:我要用的是這種線(指串珠的線,像鞋帶那樣的)

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※決定好測量工具後,就可以上樓量量看啦!

馬鈴薯組:

13羽:這個馬鈴薯超硬的喔!

25甯:怎麼長葉子了耶

18甄:馬鈴薯的葉子好小呦,摸起來硬硬的

T:(拿出上裡拜的相片對照)

18甄:也長太大了吧

T:這組的測量工具是什麼?

13羽:剛剛介紹的啊,就是捲尺

T:要怎麼測量呢?

18甄:就是放在他的旁邊(把捲尺拉的很長很長)

25甯:馬鈴薯在下面

13羽:還是我們測量他的葉子的根子這裡(莖)

T:那是橫橫的測量還是直直的呢?

18甄:是直直的,我按一下他就停住了

T:那我們拉到跟莖一樣長,就停住

13羽:這樣就知道他長多高

25甯:他長到數字三

高麗菜組:

8蓁:我從家裡帶來一條很長很長的線喔

T:要怎麼使用呢?

8蓁:這樣量啊(把線拉長)

T:要量哪裡呢?

24均:應該是葉子的地方

8蓁:對量葉子

T:好,你們可以量量看(因為高麗菜葉子大片,莖很短,所以孩子覺得應該是要量葉子)

洋蔥組:

29安:老師!有長大耶

22芸:它好細(有一個、兩個、三個….

9凱:來量量看有沒有長高,線太長了啦

T:你們可以一起合作

9凱:昕芸你幫我扶著線(固定在泥土的意思)

22芸:我來!(將線頭插進泥土裡面)

29安:長這麼高

T:9凱,如果你手手放開就會不知道長到哪裡了耶,有什麼方法可以解決這個問題啊

22芸:做記號

T:記號要做在哪裡呢?

9凱:這裏(指手壓住的地方)

T:可以用打結的方法        →孩子沒有相關經驗,老師出手救一把

秋葵組:

6桀:老師,你看!有蚯蚓,他會讓土很鬆鬆的

T:那土鬆鬆地會怎麼樣嗎?

6桀:長大

T:什麼會長大

6桀:蚯蚓會鑽進土裡面,秋葵的根就會有營養

T:你怎麼知道這麼厲害的小秘密

6桀:媽媽跟我在書上看到的(天阿也太厲害了吧!)

T:今天我們要用什麼工具來測量

28晴:樹枝

T:你們可以試試看

6桀:要從下面開始量,長到這裡

T:但是如果樹枝拿起來,就會看不到了耶

6桀:用蠟筆畫一下來

用蠟筆做記號,就知道秋葵長多高了!

花椰菜組:

10全:花椰菜終於有小葉子了

4澔:好多小愛心喔

17恩:我們用額溫槍來測量,老師他怎麼沒有逼的聲音啊,是不是壞掉了

10全:可是他有數字,可能有的會逼,有的不會逼,那個他還太小了,這樣量會把他們壓扁(額溫槍放在葉子上面)

T:那我們等他長大一點再來測量

用額溫槍逼逼看~
咦!?壞掉了嗎?                             可是有數字啊!                                             挖到蟲蟲(?

玉米筍組:

T:你們選了額溫槍來量玉米筍有沒有長高,那要怎麼量呢

3嘉:我來!(拿著額溫槍對準樹葉逼)

T:如果我們看蔬菜有沒有長高,是看葉子嗎?

21宸:是看根子(指的是莖)          →對「根子」這個詞情有獨鍾耶XD

3嘉:!(這次換逼莖的位置),老師上面有寫225

27睿:它長這麼大喔

21宸:可是這個是早上來學校的時候在逼的耶  (對對對,就是這樣!!!繼續說繼續說!!!)

26誠:看有沒有生病        (終於突破盲點!!!老師內心在放煙火XD)

T:所以你們覺得用額溫槍可以來量玉米筍長高嗎?

3嘉:(露出疑惑的表情)好像不行

T:那我們聽別組分享後,再來想想看,甚麼工具比較適合

逼逼(?)225?

白蘿蔔組:

30佑:葉子有洞洞

T:為什麼葉子又很多洞洞

16菱:是不是被螞蟻吃掉

19芯:還是蚯蚓呢?

T:老師也不知道,我們可以回去看看書上面有沒有寫,是誰偷吃了白蘿蔔

19芯:白蘿蔔的葉子好大喔,可以像玉米筍組搬家了

幫白蘿蔔搬家跟移除~

南瓜組:

2軒:南瓜的葉子也太大片了吧

7碩:跟我的手打開一樣(手心放在葉子上)

23宸:南瓜葉子好刺,看起來毛毛的

T:是你的手比較大,還是葉子比較大呢?如果是葉子比較大,那他就會超過你的手手,如果是你的手比較大,那葉子就會在手手裡面

7碩:(將手調整到葉子的下方)應該是我的手比較大,因為葉子還沒超過我的手

2軒:那我來量量看長多高

T:是要量哪裡呢?葉子嗎?

2軒:是根子(莖)這裡,7碩你幫我扶著,跟我的兩根手指頭一樣

用手比比看,葉子有多大~

紅蘿蔔組:

5鄆:我要量最高的這個,他到數字四耶

1竣:我來試試看,沒有啊,他到12

T:4在這裡,12在這裡,紅蘿蔔到底長多高呀?

15霏:才沒有這麼高

T:1竣你再量一次給我們看

5鄆:老師,1竣放反了,應該是一的這裡要放在泥土,他是十五的在下面

T:為什麼你覺得要一的地方放下面?

5鄆:因為是數1.2.3.4.5這樣啊

T:我們看一下工具書上面寫了什麼,它說:如果葉子長高到數字四,就可以搬家

翊平:因為這裡太擠了

    (大家輪流測量,有超過四公分的紅蘿蔔就搬家到大的種植箱)

看看書上的說明                        量量看紅蘿蔔多高?是否需要搬家?

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※第一測量後,大家在使用測量工具時發現了一些問題,於是...

T:「花椰菜組跟玉米筍組說要換東西來量,是什麼原因讓你們決定要換呢?」 

10全:「因為溫度計只能量體溫,沒辦量蔬菜長多高」 

21宸:「對啊!逼逼的時候都一樣(不管對著蔬菜逼或對著人逼都跑出一樣的數字)」  

T:「那你們想換成哪一個工具來量蔬菜長大?」  

20全:「我們花椰菜組想要換成尺」 

3嘉:「我們玉米筍組要換捲尺」 

9凱「我們洋蔥組也要換(原先是繩子)捲尺」 

T:「洋蔥組為什麼想換呢?」  

9凱:「他(指繩子)太長了」 

8蓁:「我們(高麗菜組)也是,我們也想要換(原先是繩子)捲尺 

18甄:「那你們要小心用喔!壞了我就不敢借你們了」

(其實測量的概念很難,尤其是拿標準工具策量更難,老師其實有點擔心孩子之後上去測量時會遇到挫折,但既然孩子提出了,我們還是決定尊重孩子的想法來使用看看,也看看孩子遇到困難之後會有怎樣的調整)

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※調整測量的工具後,再度出發....

洋蔥組

9凱:小草要拔掉,小孟老師說那個草沒有拔洋蔥會死掉

22芸:洋蔥長到6了

29安:(拉開捲尺,與洋蔥垂直測量)洋蔥長大了

9凱:我們的洋蔥長到9了

T:為什麼22芸跟9凱量出來的數字不同呢?

     9凱:草要拔乾淨                           拉量尺量量看                          記錄下來    
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南瓜組

(看書發現,南瓜要檢查母蔓跟子蔓,各留1(2)就好,其他要剪掉)

2軒:這些南瓜的葉子比我的手還大的多

23宸:南瓜葉子比我手還大耶,好像一個大片的森林,好多樹喔!

T:葉子已經比你的手還要大了,那現在南瓜長多高了呢?

7碩:用尺量,從下面量,是15欸(但其實尺拿反了)

T:7碩你知道尺要從哪個數字開始嗎?

7碩:0(調整尺的方向,再量一次,出現數字12)

20禾:我昨天抓到一個蜈蚣

7碩:這個有三個子蔓欸,要剪掉,留2個就好

         
剪掉多餘的子蔓(老師很怕被剪到手QQ)         2軒:南瓜的葉子比我的手大多了

      用尺量量看,南瓜長多高?                    用心(?)聞聞看,南瓜葉子的味道
                                                              ↑表情100分😂😂😂

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玉米筍組

3嘉:嗚~很大捏

27睿:長大了~

T:長多大?

21宸:(看著書上的成長圖案)還沒長出花花

27睿:這個比較小

3嘉:葉子太多了,都擋住了(無法看到莖)

21宸:我們蹲下來用捲尺量量看

                           比較書本,還沒長出花花~                    玉米筍快要比我高了=0=
不知道該怎麼量...直接拿人體實驗(?                實驗過後再來量一次~
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紅蘿蔔組

5鄆:你看這裡,越長越大的花鹿

1竣:這個長4片、這個長3片,(拿尺比對)長到這裡了!

T:長多大?你看到哪個數字呢?

15霏:我看到帆船4

14平:我的也是帆船4

1竣:痾~這麼高喔?我的是7 (與15霏量不同株紅蘿蔔)

5鄆:(與1竣、15霏不同株紅蘿蔔)他到4,他們(指紅蘿蔔)都覺得好擠喔!因為他們已經長大了,葉子摸起來蓬蓬的捏(葉子很茂盛)

           看看上次的紀錄~                              這個紅蘿蔔是帆船4喔!

我也是帆船4                                                  與紅蘿蔔合影

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高麗菜組

T(比著上週的照片讓孩子比對)你們的葉子看起來跟之前不太一樣耶

24均:(指著上週照片)長這樣,圓圓的

T:那現在怎麼會變成刺刺地又少少的

24均:因為他一直下雨、一直下雨,他長這樣  (其實是被蟲蟲吃掉啦~)

8蓁:他(指高麗菜)小小的,捲尺不用拉這麼長啦!要從這邊(指泥土)量,長到帆船4

24均:我看不懂捏(可以不要這麼誠實嗎QQ)       捲尺不要拉太長~
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秋葵組

6桀:秋葵旁邊好多雜草~要記得拔掉

28晴:秋葵長大了嗎

T:你們可以量量看

6桀:秋葵長到6

11樂:我要把尺插進去(泥土裡),你看,是9

         看看上次的紀錄~                                     插進土裡量到9耶!!!
                  我從泥土開始量到6                                    畫下今天看到的

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馬鈴薯組

13羽、25甯、18甄:(邊拍手)~我們這次長很大

T:要怎麼量他有多高?

18甄:從下面阿,泥土那邊,不用像13羽那樣把捲尺拉那麼長

13羽:熊熊放上面量阿

18甄:我需要13羽幫我拉    (13羽:好!)

13羽、18甄:我們的馬鈴薯是12

                       看看上次的紀錄~                         孩子:挖屋~長大了(拍手+驚呼)
幫忙拉量尺量馬鈴薯長多高                           觀察結束,合照一張
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花椰菜組

10全:有一點雨欸,我喜歡下雨

4澔:(指花椰菜)怎麼這麼大!?

10全:沒有吧~

17恩:旁邊的馬鈴薯長大了

T:那你們的花椰菜呢?

12羽:(拿尺放在旁邊比對)3,葉子很大ㄟ

4澔:可是這個長太多了

                                            觀察、測量                                              記錄
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白蘿蔔組

30佑:白蘿蔔組是捲尺~

T:上次白蘿蔔很多耶!?怎麼這次變這麼少!?

16菱:因為太滿了~擠到了,要搬個家,然後要弄一個位置(長太多,上週進行移植與移除)

T:搬家完的白蘿蔔有什麼改變嗎?

19芯:變很大,長到6

T:這是跌倒的6,叫做「9」

       看書                                                   測量                                      記錄
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※除了小組上樓測量外,在教室裡也加入了尺、捲尺於學習區中供幼兒可以操作與把玩,老師也與孩子一起觀察測量工具上的祕密並量教室中的東西(桌子高度、書本高度...等)
             我的手不夠量桌子耶                        咦!?書好大喔!這樣量嗎?

                  自己拿捲尺量書                 觀察一下尺上面的秘密(格子都一樣大)
                                             ↑看起來超專業的XD


課程相簿:蔬菜到底長多大?

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※本週母語歌謠--嬰仔謠
歡迎家長一起與幼兒吟唱~
可以請孩子教家人怎麼舞蹈、詮釋這首歌唷XD


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