1225聖誕晚會

聖誕晚會相簿更新囉！！！

 相簿：1225聖誕晚會

主題課程分享---蔬菜到底長多大?

 日期：109.11.30 - 12.11

說明：幼兒的對話呈現以「座號」與「名字」中最後一個字表示，例：1竣  (「1」為孩子的座號，「竣」為孩子名字最後一個字)。C代表幼兒說話，但未記錄到說話的是哪位幼兒。

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※孩子每天澆水、每週紀錄一次新發現，每次看見都會說蔬菜長大了，到底蔬菜長多大呢?孩子要怎麼知道蔬菜「長大」呢?老師嘗試詢問各組蔬菜「長多高?」並與孩子討論可以用什麼東西來幫蔬菜量量看長多高?

(孩子提供的測量工具相當多元呢！)

16菱→身高體重機(護士阿姨那台專業的測量身高體重機)→孩子帶入自己的經驗👍

21宸→額溫槍

6桀→樹枝

9凱、5鄆→線

3嘉→手

1竣、17恩→尺(17恩：上面有數字)  →這有點專業耶，有點超出老師的預期了XD

T:我們討論了很多測量的工具，每一組可以選一種

18甄:老師，我想要用我今天帶來的玩具測量

T:你帶的玩具是甚麼?可以來台上跟大家分享嗎

18甄:這是一個愛心，然後可以拉出來，按中間的小愛心，就會收回去

T:有人知道這是甚麼嗎?

C:好酷喔，會咻來咻去的

T:跟大家介紹，18甄帶來的這個是捲尺

17恩:我媽媽也有

T:那你有看過媽媽使用嗎?

17恩:沒有耶

T:有些做衣服的人，會用捲尺來測量，要做多大件的衣服。

馬鈴薯組也可以試試看用捲尺來測量馬鈴薯長的多高，再來跟大家分享。

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小組活動：各組幼兒決定自己的那一組要使用的工具。

馬鈴薯組：捲尺

南瓜組:用手

7碩：上次一我有用手指頭量過，這次我們也要用手

2軒：我們不用帶工具

秋葵組:樹枝

6桀:我們要用樹枝

T:那樹枝要去哪裡收集呢?

6桀:小田園地板有很多呀，戶外溜滑梯那裏也有(最後使用在美勞區找到)

紅蘿蔔、花椰菜組:尺

5鄆：在戶外修理工具的箱子裡面有很多「尺刀」，我想要用那一個

T:什麼是尺刀？等一下我們去戶外，在記得帶回教室跟大家介紹

花椰菜、玉米筍組:額溫槍

洋蔥組、高麗菜組:線

T:你們決定帶甚麼線上樓測量呢?

8蓁:電影院(團討區地線)的線  →我們稱我們的團討區為電影院，孩子超愛的XD

21宸:這樣撕掉，我們就沒有位置了

T:地上的線是用膠帶貼的，你需要的是膠帶嗎?

8蓁:可是我們想要的是一條線

T:那我們可以找找看教室裡哪一種線適合帶上樓

5鄆:益智區的串珠玩具裡面有線

15霏:美勞區也有

8蓁:我要用的是這種線(指串珠的線，像鞋帶那樣的)

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※決定好測量工具後，就可以上樓量量看啦！

馬鈴薯組：

13羽:這個馬鈴薯超硬的喔!

25甯:怎麼長葉子了耶

18甄:馬鈴薯的葉子好小呦，摸起來硬硬的

T:（拿出上裡拜的相片對照）

18甄：也長太大了吧

T:這組的測量工具是什麼？

13羽：剛剛介紹的啊，就是捲尺

T：要怎麼測量呢？

18甄：就是放在他的旁邊（把捲尺拉的很長很長）

25甯：馬鈴薯在下面

13羽：還是我們測量他的葉子的根子這裡（莖）

T：那是橫橫的測量還是直直的呢？

18甄：是直直的，我按一下他就停住了

T：那我們拉到跟莖一樣長，就停住

13羽：這樣就知道他長多高

25甯：他長到數字三

高麗菜組：

8蓁：我從家裡帶來一條很長很長的線喔

T:要怎麼使用呢？

8蓁：這樣量啊（把線拉長）

T:要量哪裡呢？

24均：應該是葉子的地方

8蓁：對量葉子

T:好，你們可以量量看（因為高麗菜葉子大片，莖很短，所以孩子覺得應該是要量葉子）

洋蔥組：

29安：老師！有長大耶

22芸：它好細（有一個、兩個、三個….）

9凱：來量量看有沒有長高，線太長了啦

T：你們可以一起合作

9凱：昕芸你幫我扶著線（固定在泥土的意思）

22芸：我來！（將線頭插進泥土裡面）

29安：長這麼高

T：9凱，如果你手手放開就會不知道長到哪裡了耶，有什麼方法可以解決這個問題啊

22芸：做記號

T:記號要做在哪裡呢？

9凱：這裏（指手壓住的地方）

T:可以用打結的方法        →孩子沒有相關經驗，老師出手救一把

秋葵組：

6桀:老師，你看!有蚯蚓，他會讓土很鬆鬆的

T:那土鬆鬆地會怎麼樣嗎？

6桀：長大

T:什麼會長大

6桀：蚯蚓會鑽進土裡面，秋葵的根就會有營養

T:你怎麼知道這麼厲害的小秘密

6桀:媽媽跟我在書上看到的（天阿也太厲害了吧！）

T:今天我們要用什麼工具來測量

28晴：樹枝

T:你們可以試試看

6桀:要從下面開始量，長到這裡

T:但是如果樹枝拿起來，就會看不到了耶

6桀:用蠟筆畫一下來

用蠟筆做記號，就知道秋葵長多高了！

花椰菜組：

10全：花椰菜終於有小葉子了

4澔：好多小愛心喔

17恩：我們用額溫槍來測量，老師他怎麼沒有逼的聲音啊，是不是壞掉了

10全：可是他有數字，可能有的會逼，有的不會逼，那個他還太小了，這樣量會把他們壓扁（額溫槍放在葉子上面）

T:那我們等他長大一點再來測量

用額溫槍逼逼看~

咦!?壞掉了嗎?                             可是有數字啊！                                             挖到蟲蟲(?

玉米筍組：

T:你們選了額溫槍來量玉米筍有沒有長高，那要怎麼量呢

3嘉:我來!(拿著額溫槍對準樹葉逼)

T:如果我們看蔬菜有沒有長高，是看葉子嗎?

21宸:是看根子(指的是莖)          →對「根子」這個詞情有獨鍾耶XD

3嘉:喔!(這次換逼莖的位置)，老師上面有寫225耶

27睿:它長這麼大喔

21宸:可是這個是早上來學校的時候在逼的耶  (對對對，就是這樣!!!繼續說繼續說!!!)

26誠:看有沒有生病        (終於突破盲點!!!老師內心在放煙火XD)

T:所以你們覺得用額溫槍可以來量玉米筍長高嗎?

3嘉:(露出疑惑的表情)好像不行

T:那我們聽別組分享後，再來想想看，甚麼工具比較適合

逼逼(?)225?

白蘿蔔組：

30佑：葉子有洞洞

T:為什麼葉子又很多洞洞

16菱：是不是被螞蟻吃掉

19芯：還是蚯蚓呢？

T:老師也不知道，我們可以回去看看書上面有沒有寫，是誰偷吃了白蘿蔔

19芯：白蘿蔔的葉子好大喔，可以像玉米筍組搬家了

幫白蘿蔔搬家跟移除~

南瓜組：

2軒：南瓜的葉子也太大片了吧

7碩：跟我的手打開一樣（手心放在葉子上）

23宸：南瓜葉子好刺，看起來毛毛的

T:是你的手比較大，還是葉子比較大呢？如果是葉子比較大，那他就會超過你的手手，如果是你的手比較大，那葉子就會在手手裡面

7碩：（將手調整到葉子的下方）應該是我的手比較大，因為葉子還沒超過我的手

2軒：那我來量量看長多高

T:是要量哪裡呢？葉子嗎？

2軒：是根子（莖）這裡，7碩你幫我扶著，跟我的兩根手指頭一樣

用手比比看，葉子有多大~

紅蘿蔔組:

5鄆：我要量最高的這個，他到數字四耶

1竣：我來試試看，沒有啊，他到12拉

T:4在這裡，12在這裡，紅蘿蔔到底長多高呀？

15霏：才沒有這麼高

T:1竣你再量一次給我們看

5鄆：老師，1竣放反了，應該是一的這裡要放在泥土，他是十五的在下面

T:為什麼你覺得要一的地方放下面？

5鄆：因為是數1.2.3.4.5這樣啊

T:我們看一下工具書上面寫了什麼，它說：如果葉子長高到數字四，就可以搬家

翊平：因為這裡太擠了

    （大家輪流測量，有超過四公分的紅蘿蔔就搬家到大的種植箱）

看看書上的說明                        量量看紅蘿蔔多高?是否需要搬家?

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※第一測量後，大家在使用測量工具時發現了一些問題，於是...

T：「花椰菜組跟玉米筍組說要換東西來量，是什麼原因讓你們決定要換呢?」 

10全：「因為溫度計只能量體溫，沒辦量蔬菜長多高」 

21宸：「對啊！逼逼的時候都一樣(不管對著蔬菜逼或對著人逼都跑出一樣的數字)」  

T：「那你們想換成哪一個工具來量蔬菜長大?」  

20全：「我們花椰菜組想要換成尺」 

3嘉：「我們玉米筍組要換捲尺」 

9凱「我們洋蔥組也要換(原先是繩子)捲尺」 

T：「洋蔥組為什麼想換呢?」  

9凱：「他(指繩子)太長了」 

8蓁：「我們(高麗菜組)也是，我們也想要換(原先是繩子)捲尺 

18甄：「那你們要小心用喔！壞了我就不敢借你們了」

(其實測量的概念很難，尤其是拿標準工具策量更難，老師其實有點擔心孩子之後上去測量時會遇到挫折，但既然孩子提出了，我們還是決定尊重孩子的想法來使用看看，也看看孩子遇到困難之後會有怎樣的調整)

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※調整測量的工具後，再度出發....

洋蔥組

9凱：小草要拔掉，小孟老師說那個草沒有拔洋蔥會死掉

22芸：洋蔥長到6了

29安：(拉開捲尺，與洋蔥垂直測量)洋蔥長大了

9凱：我們的洋蔥長到9了

T：為什麼22芸跟9凱量出來的數字不同呢?

     9凱：草要拔乾淨                           拉量尺量量看                          記錄下來    

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南瓜組

(看書發現，南瓜要檢查母蔓跟子蔓，各留1條(共2條)就好，其他要剪掉)

2軒：這些南瓜的葉子比我的手還大的多

23宸：南瓜葉子比我手還大耶，好像一個大片的森林，好多樹喔！

T：葉子已經比你的手還要大了，那現在南瓜長多高了呢?

7碩：用尺量，從下面量，是15欸(但其實尺拿反了)

T：7碩你知道尺要從哪個數字開始嗎?

7碩：0(調整尺的方向，再量一次，出現數字12)

20禾：我昨天抓到一個蜈蚣

7碩：這個有三個子蔓欸，要剪掉，留2個就好

         

剪掉多餘的子蔓(老師很怕被剪到手QQ)         2軒：南瓜的葉子比我的手大多了

      用尺量量看，南瓜長多高?                    用心(?)聞聞看，南瓜葉子的味道

                                                              ↑表情100分😂😂😂

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玉米筍組

3嘉：嗚~很大捏

27睿：長大了~

T：長多大?

21宸：(看著書上的成長圖案)還沒長出花花

27睿：這個比較小

3嘉：葉子太多了，都擋住了(無法看到莖)

21宸：我們蹲下來用捲尺量量看

                           比較書本，還沒長出花花~                    玉米筍快要比我高了=0=

不知道該怎麼量...直接拿人體實驗(?                實驗過後再來量一次~

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紅蘿蔔組

5鄆：你看這裡，越長越大的花鹿

1竣：這個長4片、這個長3片，(拿尺比對)長到這裡了！

T：長多大?你看到哪個數字呢?

15霏：我看到帆船4

14平：我的也是帆船4

1竣：痾~這麼高喔?我的是7欸 (與15霏量不同株紅蘿蔔)

5鄆：(與1竣、15霏不同株紅蘿蔔)他到4，他們(指紅蘿蔔)都覺得好擠喔！因為他們已經長大了，葉子摸起來蓬蓬的捏(葉子很茂盛)

           看看上次的紀錄~                              這個紅蘿蔔是帆船4喔！

我也是帆船4                                                  與紅蘿蔔合影

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高麗菜組

T：(比著上週的照片讓孩子比對)你們的葉子看起來跟之前不太一樣耶

24均：(指著上週照片)長這樣，圓圓的

T：那現在怎麼會變成刺刺地又少少的

24均：因為他一直下雨、一直下雨，他長這樣  (其實是被蟲蟲吃掉啦~)

8蓁：他(指高麗菜)小小的，捲尺不用拉這麼長啦！要從這邊(指泥土)量，長到帆船4

24均：我看不懂捏(可以不要這麼誠實嗎QQ)       捲尺不要拉太長~

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秋葵組

6桀：秋葵旁邊好多雜草~要記得拔掉

28晴：秋葵長大了嗎

T：你們可以量量看

6桀：秋葵長到6了

11樂：我要把尺插進去(泥土裡)，你看，是9耶

         看看上次的紀錄~                                     插進土裡量到9耶!!!

                  我從泥土開始量到6                                    畫下今天看到的

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馬鈴薯組

13羽、25甯、18甄：(邊拍手)挖~我們這次長很大

T：要怎麼量他有多高?

18甄：從下面阿，泥土那邊，不用像13羽那樣把捲尺拉那麼長

13羽：熊熊放上面量阿

18甄：我需要13羽幫我拉    (13羽：好！)

13羽、18甄：我們的馬鈴薯是12欸

                       看看上次的紀錄~                         孩子：挖屋~長大了(拍手+驚呼)

幫忙拉量尺量馬鈴薯長多高                           觀察結束，合照一張

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花椰菜組

10全：有一點雨欸，我喜歡下雨

4澔：(指花椰菜)怎麼這麼大!?

10全：沒有吧~

17恩：旁邊的馬鈴薯長大了

T：那你們的花椰菜呢?

12羽：(拿尺放在旁邊比對)是3，葉子很大ㄟ

4澔：可是這個長太多了

                                            觀察、測量                                              記錄

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白蘿蔔組

30佑：白蘿蔔組是捲尺~

T：上次白蘿蔔很多耶!?怎麼這次變這麼少!?

16菱：因為太滿了~擠到了，要搬個家，然後要弄一個位置(長太多，上週進行移植與移除)

T：搬家完的白蘿蔔有什麼改變嗎?

19芯：變很大，長到6

T：這是跌倒的6，叫做「9」

       看書                                                   測量                                      記錄

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※除了小組上樓測量外，在教室裡也加入了尺、捲尺於學習區中供幼兒可以操作與把玩，老師也與孩子一起觀察測量工具上的祕密並量教室中的東西(桌子高度、書本高度...等)

             我的手不夠量桌子耶                        咦!?書好大喔！這樣量嗎?

                  自己拿捲尺量書                 觀察一下尺上面的秘密(格子都一樣大)

                                             ↑看起來超專業的XD

課程相簿：蔬菜到底長多大?

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※本週母語歌謠--嬰仔謠

歡迎家長一起與幼兒吟唱~

可以請孩子教家人怎麼舞蹈、詮釋這首歌唷XD